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2002年河南成人高考专升本教育理论考试真题及答

发布人: 发布日期:2019-03-27

教育学部分 一、选择题:本大题共10个小题。每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

第1题 英国教育家斯宾塞的教育代表作是

A.《爱弥儿》

B.《人的教育》

C.《教育漫话》

D.《教育论》

参考答案:D

第2题 “教学与发展”理论的倡导者是

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.根舍因

参考答案:A

第3题 “孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

参考答案:B

第4题 毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是

A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.培养德智体全面发展的社会主义新人

C.培养又红又专的社会主义接班人

D.培养脑体结合的社会主义建设者

参考答案:A

第5题 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给

A.国家

B.地方

C.学校

D.家长

参考答案:B

第6题 在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?

A.复杂性

B.师范性

C.创造性

D.主体性

参考答案:C

第7题 教学工作的中心环节是

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.检查评定成绩

参考答案:B

第8题单选修改

(警告:没有校对)

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次进行

C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

参考答案:D

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,并不是一定要以知为开端。根据具体情况,从哪一个开始都可以,可有多种开端。因此,本题应选择D选项。

第9题 班集体形成的主要标志之一是

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的集体舆论

D.确定了班级工作计划

参考答案:C

第10题 课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

参考答案:D

二、填空题:本大题共9个小题,18个空,每空1分,共18分。把答案填在题中横线上。

第11题 教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。

参考答案:社会 认识

第12题 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论;而马克思主义观点认为,教育只能起源于_________ 。

参考答案:心理 劳动

第13题 我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制;正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。

参考答案:壬寅 癸卯

第14题 广义的教育制度是指_________教育制度;狭义的教育制度是指_________教育制度。

参考答案:国民 学校

第15题 学生是教育的_________,又是自我教育和发展的_________ 。

参考答案:对象(客体) 主体

第16题 直视手段一般可分为三类,一是_________直观,二是_________直观,三是语言直观。

参考答案:实物 模象

第17题 我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________,基本途径是_________ 。

参考答案:说理教育(说服教育) 教学

第18题 班主任了解学生的基本方法是 _________;班主任的中心工作是_________ 。

参考答案:观察法 组织和培养班集体

第19题 课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。

参考答案:小组 个人

三、简答题:本大题共4个小题,每小题6分,共24分。

第20题 教育要适应人的发展的哪些基本特性?

参考答案:①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性;

②教育要适应人的发展的不均衡性;

③教育要适应人的发展的稳定性和可变性;

④教育要适应人的发展的个别差异性。

第21题 我国社会主义教育目的的基本点是什么?

参考答案:①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;

②使学生德、智、体等方面全面发展;

③教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。

第22题 一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养?

参考答案:①比较系统的马列主义理论修养;

②精深的专业知识;

③广博的文化基础知识;

④必备的教育科学知识,包括教育学、心理学以及各科教材教法等。

第23题 我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

参考答案:①培养学生初步树立坚定正确的政治方向;

②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;

③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;

④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

四、论述题:本大题只有1个小题,满分13分。

第24题 在我国建国后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等作法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一作法进行评述。

参考答案:①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。

②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下,通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界,是认识上的捷径。

③强调学生学习书本知识,绝不是说学生不需要直接经验,直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一,而且在学生获取间接经验中具有重大作用,直接经验是掌握间接经验的认识基础。

④在教学过程中,既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握,也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握,应把直接经验与间接经验有机结合起来。

⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验,但不能搞形式主义,选择实践活动应从教学目标需要出发。

心理学部分

五、选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

第25题 下列选项中属于第二信号系统条件反射的是

A.见风流泪

B.谈梅生津

C.睹物思人

D.望而生畏

参考答案:B

第26题 待人直率热情,但较急躁、易冲动,这个人的气质类型属于

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案:B

第27题 表现和表达感情的最重要的外部指标是

A.动作表情

B.身段表情

C.言语表情

D.面部表情

参考答案:D

第28题 某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己,又害怕讲不好、被人讥笑,这时他面临的心理冲突是

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

参考答案:C

第29题 智力技能形成的三个阶段依次是

A.原型定向、原型内化、原型操作

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型内化、原型定向、原型操作

参考答案:C

第30题 人脑对过去感知过的事物的形象的反映是

A.表象

B.想象

C.后象

D.印象

参考答案:A

第31题 学生掌握知识的中心环节是

A.理解

B.巩固

C.应用

D.迁移

参考答案:A

第32题 能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是

A.竞争型

B.合作型

C.个体化型

D.放任型

参考答案:B

第33题 直接影响人的活动效率,并使活动顺利进行的个性心理特征是

A.气质

B.动机

C.性格

D.能力

参考答案:D

第34题 同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是

A.感觉的阈限

B.感觉的适应

C.感觉的对比

D.感觉的相互作用

参考答案:C

六、填空题:本大题共9个小题,18个空,每空1分,共18分。把答案填在题中横线上。

第35题 学生学习活动中的写字、体操、游泳等属于_________ 技能;阅读、写作、解题等属于_________技能。

参考答案:操作(动作) 智力(认知)

第36题 心理咨询的基本步骤包括建立关系、了解问题_________、_________ 、_________ 和结束咨询。

参考答案:分析诊断 帮助指导

第37题 在斯坦福—比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于_________ 除以_________再乘以100。

参考答案:智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)

第38题 解决问题的过程一般可以分为提出问题_________、_________ 、_________和检验假设四个阶段。

参考答案:明确问题(分析问题) 提出假设

第39题 不能稳定而集中地指向应该注意的对象,称为注意的 _________ ;能够同时注意两个以上的对象,称为注意的 _________ 。

参考答案:分散(分心) 分配

第40题 在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的_________ 特征;在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的_________特征。

参考答案:意志 理智(认知)

第41题 良好的意志品质包括敢为性、坚韧性、果断性、_________ 和_________。

参考答案:自觉性 自制力

第42题 心理学是研究_________ 及其_________的科学。

参考答案:心理现象(心理活动) 规律

第43题 能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。

参考答案:类型 水平

七、简答题:本大题共4个小题,每小题6分,共24分。

第44题 简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。

参考答案:(1)联系:

①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础;

②情绪对对认识有动力作用。

(2)区别:

①认识反映客观事物的内在联系(规律),情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系;

②认识过程随意性强,情绪随意性弱,只有通过认识作用,情绪活动才有某些随意性;

③情绪比认识活动有更强和鲜明的机体表现。

第45题 严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?

参考答案:①降低学习效率;

②影响考试成绩;

③形成焦虑性人格。

第46题 简要说明人类遗忘的规律与特点。

参考答案:①不重要和未经复习的内容易遗忘;

②机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘;

③遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点;

④前摄抑制、倒摄抑制影响遗忘;

⑤遗忘还受动机和情绪的影响。

第47题 简述耶克斯—多德森定律。

参考答案:①动机水平适中,最有利于激发学习动机;

②作业难,最佳动机水平低;

③作业容易,最佳动机水平高。

八、论述题:本大题只有1个小题,满分13分。

第48题 结合教育教学实际,举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。

参考答案:①激发好奇心,求知欲,培养创造动机。

②培养发散思维与集中思维相结合的能力。

③培养与发展学生的直觉思维能力。

④促进创造性的活动,培养创造性的个性品质。

⑤结合教育教学实际举例,并能联系上述要点阐述。

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